Этот сайт для пестующих жизнь, природу и Человека, сайт о том главном и умном деле, которое, однажды осознав и приступив к нему, мы не прекращаем делать и поныне.

Возникнув однажды из глубин первозданной Пустоты, как плод совместных усилий Человека, Земли и Неба, это делание передается от Учителя ученику, из уст в уста, от сердца к сердцу и никогда не прекращается. Учителя безошибочно отыскивали усердных, доверяя сокровенные знания лишь им, постоянно и верно делающим. Не было нужды поверять извечную практику бумаге, поскольку не было опасности предать ее забвению. Текло время, менялись эпохи, уклады человеческих отношений и верований, а живое и полноводное, как река, духовное делание немногих избранных совершенствовалось трудолюбием, развивалось и утончалось, обогащаясь интеллектуальными подробностями, но оставалось неизменным в сути своей  — в пестовании жизни.

Древняя традиция пестования жизни, тщательно оберегаемая от посторонних, сохранилась до наших времен. Чистый, самообновляющийся поток единого бытия Вселенной, Земли и Человека, преодолев непостижимое разуму пространство времен, донес до нас свои животворящие струи. Пришло время, полная жизни река спустилась с гор Суншаньских и чрез врата монастыря Шаолинь разлилась в мир. Учителя дают эту практику Вам. Пользуйтесь.

Этот сайт назван ЦиКласс.

Ци — жизненная субстанция, существующая в каждой точке вселенского пространства. В зависимости от того, в традиции какой школы практикует человек, в этом понятии можно усмотреть аналогию с индуистской Праной, японской Ки, греческой Пневмой. Каково бы не было название, это понятие определяет предмет приложения усилий, и мудрость называет это источником жизни.

Класс — пространство, в котором происходит процесс обучения, в классе всегда присутствуют ученик — тот, кто учится, и Учитель — тот, кто учит. Тот способ познания и обучения, где инструментом является ум, известен каждому — нас всему и всегда так учили.

Со временем мы можем так учиться самостоятельно по книгам, фильмам и любым другим носителям информации. Когда инструментом познания является человек, то встает вопрос о его совершенстве. Существуют методы совершенствования человека, как инструмента и предмета познания. Методы эти используют целостный подход и потому лежат за пределами привычного понимания ума как инструмента познания и не являются предметом науки. Такие методы называются духовными. Хранителями духовных, в большей степени секретных, знаний являются Учителя.

За каждым Учителем стоит многовековая традиция — это самозабвенный труд многих поколений людей, их положительный опыт, из которого возник полезный для жизни метод. Иногда мы называем это Школой, иногда просто методом, но для ученика это всегда Учитель — живой носитель этого опыта, знаний, силы, жизни живой и вечной, прежде нас сущей.